13/Abril/2013

Con el reto principal de consolidar la Escuela Nacional de Estudios Superiores Unidad Morelia, el doctor Alberto Ken Oyama Nakagawa presentó el informe de actividades correspondiente al primer año de su gestión como Director de esta institución. 

Ante el Doctor Eduardo Bárzana García, Secretario General de la Universidad Nacional Autónoma de México, y las principales autoridades universitarias del campus Morelia, así como académicos y estudiantes de la ENES, el doctor Alberto Ken Oyama Nakagawa recordó que el Consejo Universitario aprobó la creación de la ENES Unidad Morelia el 9 de diciembre del 2011 con el objetivo de ampliar la cobertura de la UNAM a otras regiones del país. 

Agregó que la primera Escuela Nacional creada fue la de León, Guanajuato el 31 de Marzo de 2011 y posteriormente surgió la ENES Unidad Morelia con una licenciatura que previamente ya había sido creada con el interés y la participación de los académicos del Centro de Investigaciones en Ecosistemas de la UNAM campus Morelia.

En 2005, la licenciatura en Ciencias Ambientales contó con 10 aspirantes que ingresaron para ese ciclo, cinco años después, para el ciclo 2010-2011 se tuvo un registro de mil 120 aspirantes a ingresar a la licenciatura. En los siete años de historia que tiene dicha licenciatura, se tiene un 80 por ciento de alumnos que han concluido con los créditos de sus estudios y 54 por ciento de los alumnos se han titulado.

La ENES surge en un campus universitario conformado por cuatro centros de investigación, una unidad académica del Instituto de Geofísica y un grupo de investigadores del Instituto de Investigaciones en Materiales. El objetivo que se ha planteado la ENES Unidad Morelia es crear un espacio académico público de excelencia que atienda las demandas de la sociedad a través de la docencia, la investigación y la difusión de la cultura con nuevos programas de licenciatura y posgrado que formen profesionistas que contribuyan a la solución de los problemas del país.

El doctor Oyama presentó las principales características del proyecto académico de la ENES Unidad Morelia que consiste en ofrecer programas de licenciatura multidisciplinarias en campos emergentes del conocimiento con pertinencia social y con un impacto regional, nacional e internacional. Además, se mantienen importantes colaboraciones con otras instituciones educativas tanto regionales como nacionales. La construcción de este proyecto educativo señaló el doctor Oyama Nakagawa, no ha sido posible sin el rescate de experiencias previas en el ámbito de la docencia que otras entidades de la UNAM y de otras universidades tienen en la creación de programas de licenciatura.

Las licenciaturas de la ENES Unidad Morelia están integradas por asignaturas básicas en los primeros semestres con campos de profundización, asignaturas de integración y de temas transversales. Otro componente importante de los programas de la ENES es el uso de las tecnologías de la información y comunicación, el idioma inglés como materia obligatoria y la enseñanza situada. Por otro lado, se ofrecen opciones técnicas intermedias como una alternativa para que los alumnos se incorporen fácilmente en el mercado profesional; existen diversas opciones de titulación y se promueve que los egresados continúen con su formación profesional de posgrado.

La ENES Unidad Morelia actualmente cuenta con 168 alumnos. El 63 por ciento de ellos son del estado de Michoacán, 23 por ciento provienen del Estado de México y del Distrito Federal y un 14 por ciento de otros lugares del país. El 52 por de los alumnos provienen de bachilleratos de instituciones públicas, 38 por ciento de bachilleratos de escuelas privadas y el 10 por ciento de planteles de la UNAM.

Infraestructura

La ENES Unidad Morelia crece en un área de 6.7 hectáreas en las que se tiene una cafetería y un área de servicios a estudiantes, aulas magnas, laboratorios y espacios para profesores. La ENES busca tener criterios de sustentabilidad por lo que se considera un sistema de captación de agua de lluvia, una planta de tratamiento de agua, el uso de la energía solar, uso racional de autos –se cuenta con un pumabus y un servicio de 50 bicicletas en el interior del campus-, la propagación y el cultivo de plantas nativas, amenazadas y en peligro de extinción en las áreas verdes, y un manejo adecuado de los desechos sólidos que se generan.

El personal académico contratado para la creación y el primer año de actividades de la ENES lo integran 17 profesores de carrera de tiempo completo, tres personas comisionadas de otros centros de investigación, 7 investigadores de posdoctorado, 6 técnicos académicos. El Consejo Técnico de la ENES, por su parte, está integrado por tres consejeros profesores, cuatro invitados permanentes y el Director que preside el consejo. Así mismo, el Doctor Oyama Nakagawa informó que ya se integraron las comisiones dictaminadoras conformadas por colegas que pertenecen a centros de investigación afines a las áreas del conocimiento que desarrolla la ENES.

Además de los programas de licenciatura, la ENES Unidad Morelia es entidad responsable de la Maestría en Docencia para la Educación Media Superior. En este sentido, se firmó un convenio con el Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán para que sus profesores se beneficien de esta oportunidad.

La ENES cuenta ya con un Centro de Idiomas en donde se imparte inglés, francés, portugués y alemán como parte del programa de educación continúa. Por otro lado, existe unan Coordinación de Orientación Educativa y Salud Integral que ofrece servicios de salud, tutorías, orientación educativa, servicio social, becas y bolsa de trabajo a los estudiantes de la ENES.

Desde su creación, la ENES Unidad Morelia considera la investigación como un elemento fundamental para el desarrollo de la escuela. Actualmente existen 14 proyectos del Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación e Innovación Tecnológica, 4 proyectos del Programa de Apoyo a Proyectos para la Innovación y el Mejoramiento de la Enseñanza- ambos de la UNAM-, un proyecto aprobado por la Comisión Nacional Forestal, y dos proyectos de ingresos extraordinarios del INEC-SEMARNAT y de la Fundación Río Arronte y Fundación UNAM.

La Difusión de la Cultura como elemento importante para la vida académica de la ENES. En este primer año se han realizado diversas actividades en colaboración con la Unidad de Vinculación del campus de la UNAM y con otros organismos culturales. Se firmó un convenio con la Secretaría de Cultura del Gobierno del Estado de Michoacán y el 6 de marzo de 2013 se inauguró el Centro Cultural UNAM, recinto que fungirá como una ventana de acercamiento de la UNAM con la sociedad. En este proyecto, destacó el Dr. Oyama, la Escuela Nacional de Artes Plásticas de la UNAM colabora en sociedad para la construcción del programa de actividades y la oferta cultural.

Por último, el Doctor Oyama destacó y agradeció el apoyo fundamental que han ofrecido más de 25 entidades de la UNAM, tanto administrativas como académicas, facultades, escuelas, centros e institutos de investigación. Para el ciclo escolar 2013-2014, la ENES Unidad Morelia ofrecerá siete programas de licenciatura: ciencias ambientales, geociencias, geohistoria, literatura intercultural, historia del arte, arte y diseño y tecnologías para la información en ciencias. Adicionalmente se trabaja en la creación de siete licenciaturas más.

Por su parte, el Doctor Eduardo Bárzana García destacó que los proyectos ENES – tanto de León como Morelia – son muy importantes para la administración actual de la UNAM, ya que son oportunidades para construir modelos educativos que se enriquecen con cursos a distancia, inglés obligatorio y salidas intermedias para favorecer a aquellos alumnos que por alguna razón tienen que abandonar su preparación profesional. Además, destacó que la ENES Unidad Morelia tiene un gran sustento académico ya que se originó en un lugar en donde la investigación científica forma parte de la vida cotidiana. Destacó que en tan sólo un año, la ENES inició sus actividades con tres licenciaturas, ya hay cuatro que se abrirán en el siguiente ciclo, hay cuatro más en formación y tres más en diseño conceptual con lo que se busca alcanzar una meta de 14 licenciaturas ofrecidas para una población aproximada de tres mil estudiantes en los siguientes años. 

El proceso de creación de nuevas licenciaturas, ha generado la integración de una especie de consejo de directores en la UNAM quienes fungen como asesores para formar nuevos programas de licenciatura y esto, señaló el Dr. Bárzana, es un valor agregado al conocimiento colectivo institucional pues se resuelven muchas cosas. “En 40 años, este lugar será un ícono de nuestra Universidad, al menos, ese es mi deseo” auguró el Doctor Bárzana García.